11月12日，第四届北京市基础解释发展论坛分论坛举办。200余名造就都聚北京小学翡翠城分校，围绕“‘东说念主机协同 绿色成长’的解释新样态”主题，深入接洽和共享解释数字化转型的最新发扬、机遇与挑战。

论坛以10节不同应用场景下的智谋课堂开场。在翡翠城小学解释集团，不同校区行使“双师课堂”措置师资不平衡问题；英语课上，安分行使智能传闻末端及时网罗分析白话数据，匡助学生提高发音准确性；体育课上，学生们捎带智高东说念主环监测体能场所，开展个性化体育考研。值得一提的是，该校初度在数学课上引入AI（东说念主工智能）机器东说念主“小娜”行动辅助器用，引发学生学习兴致，促进探究式学习环境的变成。

数学课堂引入AI机器东说念主“小娜”

翡翠城小学解释集团全面展示了解释数字化转型着力。在学生数字教学展示区，学生们通过AI传闻、智谋功课、数字化评价等应用平台，展示了东说念主工智能、无东说念主机、帆海模子、编程等信息科技课程学习着力。“学生们掌抓了丰富的常识和手段，数字教学赶紧种植，同期还培养了翻新念念维、团队相助和措置问题的能力。”别称安分说。

在论坛主会场，翡翠城小学解释集团总校长张文凤以《构建“东说念主机协同 绿色成长”的解释新样态》为题共享了智谋解释训戒。该校以“促进每一个生命绿色成长”为总场所，引颈合座干部造就在数字化转型中探索前行、积聚训戒，以东说念主工智能技巧系统的种植学校管制水平，鼓动解释教学变革，助推集团当代化高质料发展。“翡翠城小学解释集团自2019年建造于今，握住更新不雅念，探索和实验解释翻新，积极探索将东说念主工智能技巧应用到学校解释教学中，有用援救造就教学面目与学生学习面目的变革，为师生提供高质料的解释资源和全场所的个性发展空间。”张文凤说。

翡翠城小学解释集团总校长张文凤作东题演讲

本届论坛由北京市解释学会主理，北京市解释学会小学解释专科委员会、大兴区教委、翡翠城小学解释集团聚拢经办。市教委副主任王攀默示，通过本次论坛，翡翠城小学解释集团展示了解释数字化转型的最新着力，与会者也深入相识到“东说念主机协同 绿色成长”的解释新样态关于异日解释发展的紧迫意旨。在科技迅猛发展的今天，解释行动培养下一代的紧迫路子，必须紧跟时间步调，积极拥抱变革，以盛开的心态和翻新的精神，探索东说念主工智能与解释教学深度会通的新旅途，奋发构建愈加智谋、高效、公正的解释新样态。

市教委副主任王攀作回来说话

记者：李祺瑶